{"id":6972,"date":"2019-06-26T16:42:21","date_gmt":"2019-06-26T19:42:21","guid":{"rendered":"https:\/\/hostnetart.com.br\/baixada\/retrato-da-desigualdade-municipios-investem-menos-do-que-o-minimo-em-educacao\/"},"modified":"2019-06-26T16:42:21","modified_gmt":"2019-06-26T19:42:21","slug":"retrato-da-desigualdade-municipios-investem-menos-do-que-o-minimo-em-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hostnetart.com.br\/baixada\/retrato-da-desigualdade-municipios-investem-menos-do-que-o-minimo-em-educacao\/","title":{"rendered":"Retrato da desigualdade, munic\u00edpios investem menos do que o m\u00ednimo em educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Um retrato da desigualdade social no Brasil. Esta \u00e9 a principal conclus\u00e3o do\u00a0Anu\u00e1rio Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de 2019<\/a>, divulgado nesta ter\u00e7a-feira (25), pela ONG Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com a Editora Moderna. Entre os mais de cinco mil munic\u00edpios,\u00a0as discrep\u00e2ncias<\/a>\u00a0no financiamento por aluno chegam a mais de sete vezes, com 43% deles investindo menos do que o m\u00ednimo estabelecido pela ONG.<\/p>\n

\u00c9 o caso da cidade de Buriti, no Maranh\u00e3o onde, para cada aluno, eram gastos R$ 2.900, anualmente, sendo que o patamar m\u00ednimo \u00e9 de R$ 4.300. Enquanto isso, em Pinto Bandeira, no Rio Grande do Sul, o munic\u00edpio chegou a receber R$ 19.500 por aluno, s\u00f3 em 2015. Os retratos estaduais tamb\u00e9m chamam a aten\u00e7\u00e3o. Apenas 43,3% dos jovens concluem o Ensino M\u00e9dio aos 19 anos na Bahia. J\u00e1 em S\u00e3o Paulo a propor\u00e7\u00e3o \u00e9 de 78,3%.<\/p>\n

Para especialistas consultados pela rep\u00f3rter Beatriz Drague Ramos, da\u00a0R\u00e1dio Brasil Atual<\/strong>, \u00e9 preciso avan\u00e7ar nas metas do\u00a0Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE)<\/a>\u00a0e melhorar os mecanismos de distribui\u00e7\u00e3o de investimentos atrav\u00e9s do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (Fundeb), em vig\u00eancia at\u00e9 dezembro de 2020, e que est\u00e1 em discuss\u00e3o na C\u00e2mara dos Deputados.<\/p>\n

\u201cA gente investe cerca de 43% (em cada estudante) do que se investe a m\u00e9dia dos pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) nos anos iniciais do ensino fundamental. O que o Fundeb ainda n\u00e3o faz e que precisa ser feito, \u00e9 melhorar os mecanismos de distribui\u00e7\u00e3o desses recursos (\u2026) Um outro ponto seria aumentar a participa\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o no investimento da Uni\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o, que hoje est\u00e1 em 10%\u201d, avalia o coordenador do N\u00facleo de Intelig\u00eancia no Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, Caio Sato.<\/p>\n

Entre os diversos dados, o relat\u00f3rio aponta ainda que 1,5 milh\u00e3o de crian\u00e7as e jovens, de 4 a 17 anos, est\u00e3o fora da escola. Al\u00e9m de revelar uma queda no n\u00famero de matr\u00edculas na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) e uma taxa insuficiente de forma\u00e7\u00e3o adequada dos professores que d\u00e3o aulas para o 6\u00ba e 9\u00ba ano do ensino fundamental. O que desmente, na avalia\u00e7\u00e3o do coordenador da A\u00e7\u00e3o Educativa, Roberto Catelli, o argumento do governo federal de que n\u00e3o se pode investir em\u00a0educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior ao mesmo tempo<\/a>. \u201cIsso \u00e9 desconsiderar toda a hist\u00f3ria de constru\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas das \u00faltimas duas d\u00e9cadas pelo menos\u201d, afirma.<\/p>\n

Fonte: Rede Brasil Atual<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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